“菇”香
“菇”色
教师：林瑶
写在前面
我园于年8月申报了区级课题“在游戏活动中培养幼儿良好学习品质的实践研究”，教师珍视幼儿自主游戏活动的价值，在游戏中支持幼儿探索与深度学习，激发幼儿学习的主动性与积极性，培养良好的学习品质。在这一年多来，孩子们把“不容易做到的事情”变成“有趣的游戏”，并衍生了N多趣事，那么游戏和孩子们之间都发生怎样的学习，一起来看看林瑶老师的故事《“菇”香“菇”色》吧！
孩子的童心
有着超能力
总能发现奇妙的小世界
他们的热忱和童心
使生活如此美丽
大一班的孩子们发现了蘑菇“力”
于是，我们的“菇”事发生了……
幼儿园的午饭里常常会有蘑菇，
有的孩子很爱吃，有的孩子讨厌吃，
总是两极分化...
为了大家都能爱上蘑菇
于是····
今天的蘑菇真好吃呀
蘑菇软软的一点都不好吃，我不喜欢蘑菇
你们知道蘑菇是从哪里来的吗？
超市里，菜市场里都有卖蘑菇。
我们能不能尝试自己种蘑菇呢？
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。大班的孩子们更加注重实验探究、自主管理、定期记录、团队合作。在他们的眼里，大自然是一个讲不完的故事......
蘑菇大讨论
我们都认识了哪些蘑菇呢?
让我们一起画出来吧!
———我画的是白平菇，
我们家经常吃它。
——我知道白白长长的是金针菇，
我太喜欢吃它了。
蘑菇喜欢生长在哪里呢?
——蘑菇喜欢生长在森林里！
——蘑菇喜欢生长在草丛里！
——蘑菇喜欢长在深山里
——蘑菇喜欢生长在树木上
那么我们要怎么种蘑菇呢?
蘑菇生长需要什么？
我们班上种蘑菇种在哪里好？
谁来照顾蘑菇？
蘑菇喜欢在潮湿的地方生活，我们要经常给它喷水。
我们可以为蘑菇们造一个房子~
我们要好好照顾蘑菇，每天由两个值日生来照料它们。
——晴天时喷水次数多一些
——阴雨天时喷水次数少一些
嗨，蘑菇
SHOW
小蘑菇在我们的细心照料下
慢慢长大啦！
采摘蘑菇咯
蘑菇长势喜人，我们决定采摘蘑菇啦~
种植蘑菇是一段快乐的探究历程，孩子们收获的不仅仅是蘑菇生长变化的知识，还获得了探究过程中体验到的新奇和喜悦。他们在过程中付出了满满的爱心，品尝着自己种的蘑菇更美味了!
我们的“菇”事
陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是我们的活教材”“大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”大自然是一座蕴藏丰富资源的宝库。让我们跟随孩子一起走进大自然，去感受大自然的神秘与美丽，去探索大自然中无穷无尽的神奇与奥秘!
在整个种植蘑菇的过程中，不仅发展幼儿创造力、语言表达能力和丰富的想象力，还让幼儿学会了发现问题和解决问题。这不单单是一次简单的种植蘑菇，更是一场由孩子们主导的科学探究活动，充分发挥了幼儿在活动中的自主性，创造性，更促进幼儿学习品质的发展。
蘑菇的下一步可能
——原来，我们采摘的蘑菇，还是可以再次出菇的，只要在其他地方再出一个口子，进行每日喷水，菌柱会再次出菇!
采摘过后的菌包还能出菇吗?
关于蘑菇，仍有许多未知，比如：我们可以自制菌包吗?蘑菇什么时候可以采摘?为什么蘑菇长大后第二天就卷起来了?为什么有些菌柱没长出来?为什么个别菌柱发霉了，不长了……蘑菇的“魔”力远不止这些，原本以为已经枯萎的菌柱又能再次出菇，给了我们惊喜，也让蘑菇继续散发着“魔力”!
蘑菇的种植还在继续，蘑菇的探索还在继续，蘑菇的幼苗在孩子们的心中长大。打开心灵的窗户，播撒探索的种子，用智慧的双眼、灵活的头脑、能干的双手，发现生命的奇迹。“
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