我们的“菇”事
班级自然角是孩子们非常喜欢去的一个地方，每次经过都会观察植物的生长变化。孩子们通过自然角去亲近自然，了解周围环境中有趣的事物。
这学期我们的自然角种什么呢？
我很喜欢吃番茄，我们种番茄吧。
我想种草莓和青菜。
我喜欢吃蘑菇，我们种蘑菇吧。
当小朋友说出种蘑菇后，像是打开了小朋友们的话匣子，越来越多的小朋友参与到了这个话题。“我吃过香菇，黑黑的。”“我吃过金针菇，长长的，一根一根的。”“我也吃过蘑菇，但是我忘记了它的名字。”......小朋友们对蘑菇充满了兴趣，于是，我们展开了关于走进蘑菇的奇妙世界系列活动。
前期准备
我们要怎么种蘑菇呢？需要什么样的生长环境呢？带着问题，我们一起来读一本关于蘑菇的绘本《蘑菇，你好吗？》
01
蘑菇大探险
小朋友和爸爸妈妈一起去菜市场、超市......去探索发现蘑菇的世界。
02
蘑菇大调查
我们常见的蘑菇有哪些呢？
有香菇、平菇、金针菇、茶树菇......
通过一系列活动对蘑菇前期经验铺垫，小朋友了解到了蘑菇的生长环境，也知道了为什么会长出蘑菇。
原来，蘑菇喜欢凉爽又潮湿的天气，大雨过后，蘑菇就会长在树根边、草地上、树干上、腐木上......冒出一个个小脑袋。蘑菇是靠菌丝在落叶或者腐木上汲取养分和水分，吸收了养分，就会长出蘑菇。
揭秘菌包
蘑菇菌包“不远千里”终于来到了中二班的教室里。孩子们好奇极了，大家挤在蘑菇菌包周围，观察这奇妙的新朋友。
01
看一看
看着小小的蘑菇菌包，孩子们显得既兴奋又紧张。
“呀，这是什么呀？”
外面白白的是它的衣服吗？
“我觉得它像一颗长白菜，被包起来的那种。”
02
闻一闻
我闻到一股蘑菇的味道。
我闻着有种木耳的味道。
我觉得这个味道好好闻，像是花朵的味道。
03
摸一摸
谢龙娇
“哇！这个蘑菇好像树桩呀！”
“对呀，对呀，摸起来硬硬的，也很像树皮。”
汤诚诺
小朋友们运用不同感官进行视、闻、触的多种方法探索“神秘包裹”后，老师揭晓了“谜底”——蘑菇菌包，它的里面有棉籽壳、麦麸、稻草等材料，这些本来是废弃的材料，聪明的人们通过变废为宝，用它们来培植蘑菇！
向阳而生
01
悉心照料
小朋友每天都会去蘑菇角看看，蘑菇小宝宝到底长出来没有？
“我们种的蘑菇多久才长出来？是从划的小口口里面长出来的吗？”
“多给它喷喷水，很快就会长出来！说不定明天早上它就长出头了。”
“我们快拿它到太阳底下晒晒太阳！”
”不行，我们的菌菇们特别怕被太阳晒，他们一被太阳晒就会受伤的，我们要好好保护它。”
“那怎么保护它呢？”
“我们给它安个家吧！”
02
给菌菇安家
03
你好！蘑菇宝宝
在小朋友无微不至的照顾下，菌菇奋勇当先，都探出了小脑袋。
看，它冒头了，小小的。
看，它好像花朵、像花菜、像胡须，好可爱。
看，小小的伞撑起来了，真有精神。
蘑菇绘
活动到此尚未结束，问题还在继续，“剪下来的菌菇还能长出来吗？”“我们的菌菇上有好多虫子怎么办？”“为什么有的菌菇长不出来呢？”
随着植物的生长，幼儿不仅掌握了种植方法感受到它们的生长变化过程，还提高了动手能力，充分利用班级自然角的种植资源，为儿童创设一个自然、自在的课程环境，使其得以自然、自由的发展，是我们不变的初心。
图文
中二班编辑
薛星审核
罗婷
成都市香锐创业投资有限公司
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